ユニット
１．５分間プリント ５分
２．口頭復習問題２５問 １５分
３．教科書の学習 ２５分
４．次時の２５問 ５分
指示 タイトルを全員で読みます。さんはい。
発展と停滞のはざまで
指示 タイトル下、細い部分も読みます。さんはい。
発展途上国はどのような問題を抱えているのでしょうか。
指示 ノート１行目、発展途上国と書きます。
説明 発展途上国とは、発展途中の、まだ発展していない国々です。
発問 発展途上国に対して、すでに発展した国を何といいますか。
２行目に書きなさい。
指示 国の経済水準を図から読み取ります。
145ページ、上の図を指で押さえなさい。
タイトル・出典・年度を確認する。
指示 色の確認をします。
発問 緑色は何を表していますか。
黄・オレンジ・赤・白も確認する。
説明 国民総所得が多いと先進国である、と言えます。
指示 日本を指で押さえなさい。
発問 日本は何色で塗られていますか。
発問 日本の一人当たりの国民総所得は何ドル以上ですか。
発問 日本は先進国ですか、発展途上国ですか。
発問 日本と同じように緑色で塗られている国は地図上の
北側に多いですか、南側に多いですか。
ノート２行目に書きなさい。
指示 地図の上半分を隠します。
地図の半分は赤道よりも少し北側である。
発問 地球の南側、緑色が１つだけあります。
どの国ですか。
オーストラリア
発問 地球の南側には何色が目立ちますか。
発問 南側の国々には先進国が多いですか、発展途上国が多いですか。
指示 ノート１行目に南と書きなさい。
発問 北側に多い先進国と南側に多い発展途上国の間の
問題を何といいますか。ノートに書きなさい。
指示 全員で言います。さんはい。
説明 発展途上国の中にも経済の差があります。
指示 サウジアラビアを指で押さえなさい。
サウジアラビアは入試の際に覚えるべき国。
位置を確認させる。隣とも確認させる。
掛図でペルシャ湾を指さす。
指示 この湾に○を付けなさい。
発問 何湾でしたか。教科書に書き込みなさい。
発問 ペルシャ湾では何が多く取れますか。教科書に書き込みなさい。
説明 ペルシャ湾沿岸の国は石油でお金を得ています。
指示 ブラジルを指で押さえなさい。
指示 マレーシアを指で押さえなさい。
ブラジル・マレーシアも覚えるべき国である。
発問 地理の復習です。
ブラジル・マレーシアは新しく工業が発展した地域です。
そのような地域をアルファベット４文字で何といいましたか。
ノートに書きなさい。
説明 ブラジル・マレーシアは発展した工業でお金を得ています。
しかし、資源や産業のない国はお金を得る手段がなく、苦しんでいます。
発問 発展途上国の間の問題を何といいますか。
ノートに書きなさい。
- 2008/02/08(金) 05:59:47|
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ユニット
１．５分間プリント ５分
２．口頭復習問題 １５分
３．教科書の学習 ２５分
４．宿題（次時の２５問） ５分
環境問題はこれまでの授業で何度か触れている。
生徒がタイトルを書いているうちに
教科書４行目まで読んだ。
理科と関係が深い部分なので
理科に関する問題を出した。
指示 二酸化炭素を化学式で書きなさい。
発問 二酸化炭素が引き起こすとされる環境問題は何ですか。
ＣＯ2と書いた横に書きなさい。
指示 窒素酸化物と書きなさい。
発問 窒素酸化物は窒素と何が化合した物ですか。
窒素・酸素の元素記号を確認する。
発問 窒素酸化物は
酸性雨と書かせる。
指示 教科書には地球環境問題があと４つ書かれています。
140ページから探してノートに書きなさい。
発問 オゾン層の破壊の原因物質をノートに書きなさい。
以前、授業で取り上げている。
教科書にはないので、かけた生徒に言わせた。
ノートは次のようになる。
ＣＯ
2 → 地球温暖化
窒素酸化物（ＮＯ
Ｘ） → 酸性雨
フロンガス → オゾン層の破壊
砂漠化
熱帯雨林の現象
野生生物種の絶滅
説明 教科書に５枚の写真があります。
指示 温暖化の影響を示した写真を指で押さえなさい。
指示 酸性雨の影響を示した写真を指で押さえなさい。
説明 地球環境問題を解決のために国際的な取り組みが行われています。
指示 黒板の年号を写します。
1972年、1992年、1997年の３つの年号を書く。
指示 それぞれの年に開かれた会議を書きなさい。
- 2008/02/01(金) 18:20:49|
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ユニット
１．５分間プリント ５分
２．口頭復習問題２５問 １５分
３．教科書の学習 １５分
４．条約の復習 １０分
５．宿題（次時の２５問） ５分
指示 安全保障と書きなさい。
事典を使って安全保障を調べさせ、ノートに書かせた。
「国外からの攻撃や侵略に対して国家の安全を保護すること」など、
それぞれの事典にあるものでよい。
発問 日本の自衛のための組織は何ですか。
発問 安全保障のために日本とアメリカで結ばれている条約は
何ですか。ノートに書きなさい。
教科書を音読して、条約の内容を確認する。
説明 太平洋戦争中、日本は原子爆弾を投下されました。
現在、核兵器に対して、日本は何という原則をかかげていますか。
ノートに書きなさい。
非核三原則と書かせ、「もたず・つくらず・もちこませず」も書かせる。
この後は条約の復習をした。
３学期の１時間目で
１．日米和親条約
２．日米修好通商条約
３．下関条約
４．ポーツマス条約
５．ベルサイユ条約
６．サンフランシスコ平和条約
の語句を口頭で出題している。
平成８年以降、岩手県の過去の入試で出題、または問題文中に出た条約は
日米和親条約
日米修好通商条約
南京条約
下関条約
サンフランシスコ平和条約
日米安全保障条約
日韓基本条約
日中平和友好条約
である。
これに、
ポーツマス条約（日露戦争派出題されている）
ベルサイユ条約（第一次世界大戦は出題されている）
を加え、１０の条約を覚えていれば入試には対応できると考えている。
今日は日米和親条約・日米修好通商条約を復習として取り上げた。
日米和親条約で開かれた港の位置と名称、
日米修好通商条約で開かれた港の位置と名称、不平等な内容の確認
である。
位置は地図帳を使って、○を付けさせた。
- 2008/01/30(水) 17:59:24|
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ユニットは
１．５分間プリント（10分）
２．入試対策一問一答(15分)
３．国際連合の学習(25分)
４．入試対策一問一答を解く時間(5分)
１は３回目なので解答、点数の確認で10分。
２は問題集１ページ29問中から25問の出題、解答までの時間。
教科書通りに進めた。
p135の図をもう一度使用。
発問 国際連合の中心となる会はなんですか。
ノートに書きなさい。
総会と書かせる。
発問 総会はどんな国で構成されますか。
p135から探して書きなさい。
音読はしていない。
教科書から答えを探す中で読むようにした。
「すべての加盟国で構成される」と書ければよい。
さらに、現在の国の数を地図帳で確認させる。
発問 １つの国は何票を持っていますか。
ノートに書きなさい。
「１国１票」と書ければよい。
どんな国でも１票であることを説明する。
発問 世界で起こっている争いの解決を行い、平和の維持に責任を持つ
組織は何ですか。
説明 安全保障理事会に所属する国は２つのグループに分けられます。
黒板に「常任理事国 非常任理事国」と書き、写させる。
発問 常任理事国は何か国で構成されますか。
非常任理事国は何か国で構成されますか。
それぞれの文字の下に書きなさい。
常任の意味を聞く。
３年生であれば訓読みで「常に任せられる」と答えられる。
さらに非常任の意味も聞く。
発問 非常任理事国の任期は何年ですか。
１０か国と書いた下に書きなさい。
発問 常任理事国５か国は常に世界の平和を守る
重要な役割を持っています。
そのような力のある国はどこだと思いますか。
一人ずつ指名した。
常任理事国の５か国は教科書にない。
しかし、アメリカ・イギリス・ロシア・中国・フランスは地理で覚えるべき
国々であるので取り上げた。
大きな国、戦力の強い国などのヒントを出すと５つ出る。
答えさせながらノートに書かせる。
発問 重要な議題はこれらの国々のうち１か国でも反対すると
決定しないことになっています。
この権利を何といいますか。
３文字でノートに書きなさい。
ノートは次のようになる。
安全保障理事会
常任理事国 非常任理事国
５か国 １０か国
アメリカ 任期２年
ロシア
イギリス
中国
フランス
↓
拒否権
説明 日本は憲法９条で国際紛争を解決するために
武力を使うことを禁止しています。
しかし、戦争が終わった後に平和を維持するために
自衛隊を派遣しています。
教科書ｐ134の地雷を取り除く日本のPKOの活動の写真を取り上げる。
発問 写真のように平和を維持する活動をアルファベット３文字で
何といいますか。
全員でPKOと言わせ、「平和維持活動」も確認させる。
前時に行った国連の機関の日本語名と略称の復習を行った。
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- 2008/01/24(木) 20:27:30|
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実力テストの解説をしたため、
授業時間は20分ほどだった。
ユニットは
１．５分間プリント
２．テストの解説
３．国際連合の学習
４．入試対策一問一答
４は今年はプリントを作成していない。
３年生全員が持っている問題集の最後に
入試に出た一問一答の問題が付いている。
内容が良いと感じたのでそのまま使っている。
発問 現在、世界平和のために活動している組織があります。
その組織は何ですか。漢字４文字です。
国際連合を全員で答えさせた。
さらに国際連盟、新渡戸稲造を口頭で出題した。
発問 国際連合は何にもとづいて発足しましたか。
発問 国際連合の本部はどこにありますか。
同じように全員で答えさせた。
地図帳でニューヨークの位置を確認した。
指示 教科書135ページ、上の図を指で押さえなさい。
国際連合の組織で覚えるべきものをチェックさせた。
主要機関では、総会、安全保障理事会、
その他の機関では
WTO・ILO・UNESCO・WHO・IMF・UNCTAD・UNICEF・UNHCRをチェックさせた。
県の入試分析でこれを覚えればというものだけである。
小学校学習指導要領にもUNICEF・UNESCOの記載がある。
発問 世界貿易機関の略称は何ですか。
生徒に答えさせる。
同じように他の機関の略称も確認する。
内容が多いので後日の授業で何度も扱うこととする。
テーマ:中学校 - ジャンル:学校・教育
- 2008/01/24(木) 19:53:28|
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